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优质课是这样诞生的——记川开电气课程设计与开发专题知识培训

  • 分类:企业新闻
  • 作者:何依
  • 来源:人力资源部
  • 发布时间:2017-05-11
  • 访问量:0

【概要描述】  为真正践行“培训兴企、人才强企”的发展战略,实现公司文化传承、知识沉淀,顺利完成公司课程开发任务,让内训师带给大家更多、更好的分享,5月7日,公司举办了课程设计与开发专题知识培训。中高层管理人员、内训师共计84名人员参训。

  

  本次培训主要从课程开发需求定位、课程逻辑框架设计、课程内容开发等三方面进行授课。老师通过布鲁娒教学分类模型呈现、课程开发分类矩阵讲解、职业发展Y型通道阐述和课程体系主板X轴分析,让大家学会了课程开发的需求定位。同时,分享了三种典型逻辑类型,重点说明了适合总分逻辑的MECE原则,并教会大家使用思维导图绘图软件,让我们掌握了课程逻辑框架设计的重要方法和工具。最后,通过教学层级和典型教学手法的讲解和演练,让大家知道应该怎么样去开发课程内容,并且用醒目的初号黑体大字传授给大家一个致胜法宝,“给知识以情境,给情境以画面”是我们课程内容开发的重中之重!

  为了让学员充分参与、积极讨论、头脑风暴,我们将学员分成了瑞金组、达康组、亮平组、岩石组、学习组和东来组等六个组。课堂上通过小组讨论、实战演练、现场PK、透彻讲解等培训方式,让大家在聆听中学习、在思考中进步、在合作中成长。为减轻下午培训带给学员和老师的挑战,开课前,公司准备了“站与坐”的游戏,让大家清醒头脑、抖擞精神、舒活筋骨,为下午的课堂战斗做好充分的准备。通过灵活多样的教学方式和精心准备的课堂安排,让学员们在整整一天的烧脑学习中受益匪浅。

  



  

 

  

 

  

  虽然精彩、实用的课程结束了,但是我们的课程开发才刚开始。在接下来的课程设计与开发工作中,我们要将课堂上讨论的那份执著、那份热情、那份专业迁移到实际工作中,灵活运用学到的知识和技能,结合公司和岗位实际情况,开发出适合川开人自己的优质课程。

  

  中高层管理人员、内训师肩负着培养川开接班人的重任。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我们将不遗余力地扛起这份担子,为持续打造狼性正规军团队,成为行业最受尊重的伟大公司而不懈努力!

  

优质课是这样诞生的——记川开电气课程设计与开发专题知识培训

【概要描述】  为真正践行“培训兴企、人才强企”的发展战略,实现公司文化传承、知识沉淀,顺利完成公司课程开发任务,让内训师带给大家更多、更好的分享,5月7日,公司举办了课程设计与开发专题知识培训。中高层管理人员、内训师共计84名人员参训。

  

  本次培训主要从课程开发需求定位、课程逻辑框架设计、课程内容开发等三方面进行授课。老师通过布鲁娒教学分类模型呈现、课程开发分类矩阵讲解、职业发展Y型通道阐述和课程体系主板X轴分析,让大家学会了课程开发的需求定位。同时,分享了三种典型逻辑类型,重点说明了适合总分逻辑的MECE原则,并教会大家使用思维导图绘图软件,让我们掌握了课程逻辑框架设计的重要方法和工具。最后,通过教学层级和典型教学手法的讲解和演练,让大家知道应该怎么样去开发课程内容,并且用醒目的初号黑体大字传授给大家一个致胜法宝,“给知识以情境,给情境以画面”是我们课程内容开发的重中之重!

  为了让学员充分参与、积极讨论、头脑风暴,我们将学员分成了瑞金组、达康组、亮平组、岩石组、学习组和东来组等六个组。课堂上通过小组讨论、实战演练、现场PK、透彻讲解等培训方式,让大家在聆听中学习、在思考中进步、在合作中成长。为减轻下午培训带给学员和老师的挑战,开课前,公司准备了“站与坐”的游戏,让大家清醒头脑、抖擞精神、舒活筋骨,为下午的课堂战斗做好充分的准备。通过灵活多样的教学方式和精心准备的课堂安排,让学员们在整整一天的烧脑学习中受益匪浅。

  



  

 

  

 

  

  虽然精彩、实用的课程结束了,但是我们的课程开发才刚开始。在接下来的课程设计与开发工作中,我们要将课堂上讨论的那份执著、那份热情、那份专业迁移到实际工作中,灵活运用学到的知识和技能,结合公司和岗位实际情况,开发出适合川开人自己的优质课程。

  

  中高层管理人员、内训师肩负着培养川开接班人的重任。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我们将不遗余力地扛起这份担子,为持续打造狼性正规军团队,成为行业最受尊重的伟大公司而不懈努力!

  

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  • 作者:何依
  • 来源:人力资源部
  • 发布时间:2017-05-11
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  为真正践行“培训兴企、人才强企”的发展战略,实现公司文化传承、知识沉淀,顺利完成公司课程开发任务,让内训师带给大家更多、更好的分享,5月7日,公司举办了课程设计与开发专题知识培训。中高层管理人员、内训师共计84名人员参训。

  

  本次培训主要从课程开发需求定位、课程逻辑框架设计、课程内容开发等三方面进行授课。老师通过布鲁娒教学分类模型呈现、课程开发分类矩阵讲解、职业发展Y型通道阐述和课程体系主板X轴分析,让大家学会了课程开发的需求定位。同时,分享了三种典型逻辑类型,重点说明了适合总分逻辑的MECE原则,并教会大家使用思维导图绘图软件,让我们掌握了课程逻辑框架设计的重要方法和工具。最后,通过教学层级和典型教学手法的讲解和演练,让大家知道应该怎么样去开发课程内容,并且用醒目的初号黑体大字传授给大家一个致胜法宝,“给知识以情境,给情境以画面”是我们课程内容开发的重中之重!

  为了让学员充分参与、积极讨论、头脑风暴,我们将学员分成了瑞金组、达康组、亮平组、岩石组、学习组和东来组等六个组。课堂上通过小组讨论、实战演练、现场PK、透彻讲解等培训方式,让大家在聆听中学习、在思考中进步、在合作中成长。为减轻下午培训带给学员和老师的挑战,开课前,公司准备了“站与坐”的游戏,让大家清醒头脑、抖擞精神、舒活筋骨,为下午的课堂战斗做好充分的准备。通过灵活多样的教学方式和精心准备的课堂安排,让学员们在整整一天的烧脑学习中受益匪浅。

  

  

 

  

 

  

  虽然精彩、实用的课程结束了,但是我们的课程开发才刚开始。在接下来的课程设计与开发工作中,我们要将课堂上讨论的那份执著、那份热情、那份专业迁移到实际工作中,灵活运用学到的知识和技能,结合公司和岗位实际情况,开发出适合川开人自己的优质课程。

  

  中高层管理人员、内训师肩负着培养川开接班人的重任。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我们将不遗余力地扛起这份担子,为持续打造狼性正规军团队,成为行业最受尊重的伟大公司而不懈努力!

  

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